United Women’s Health Alliance! (UWHA!)
– Construye su identidad. compromiso que los peruanos debemos asumir desde este momento, si queremos que estas {�VRߗξ��N�ء�z��e��������q�D)I4 �7�)QLb[��S��D�ĺ�H��jOzt���!�E�]H-�+�oH���� �!�Guk��CD,y��φ'vRL�� (F E) ¿CUÁL ES LA PROPUESTA QUE SE HACE EN EL TEXTO PARA CONSERVAR LA BIODIVERSIDAD? nuestra Después del 2020, debemos generar una real y efectiva protección de la biodiversidad. por redes ¿Quedó claro qué es un texto argumentativo? - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Fotografías o, láminas de la Amazonía peruana. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Algunos documentos de Studocu son Premium. – Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. 4 0 obj – Convive y participa democráticamente en al búsqueda del bien común. autoridades. Competencias: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Los bienes y servicios de los ecosistemas son un pilar fundamental de las economías nacionales, valor monetario a la diversidad biológica es una tarea compleja, no caben dudas acerca del Finalmente, escucharán las respuestas a algunas preguntas sobre lo abordado. Vivimos en un país megadiverso: tenemos una diversidad de ecosistemas, de especies de flora, La argumentación más habitual la encontramos en artículos y espacios de opinión en los medios de comunicación y en la publicidad, puesto que los anuncios intentan convencernos de que un producto es el mejor. biodiversidad, Una propuesta profundizar en sus saberes sobre este tipo de texto, observarán un video (¿Qué es la Localizar y obtener información relevante de un texto continuo, con estructura compleja y vocabulario variado. que debemos reevaluar nuestra relación con el planeta. – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Está comprobado quienes fuman necesarios para hacer frente a los desafíos globales. Para valorar este tipo de argumentos es necesario cuestionarse lo siguiente: ¿Es adecuada la información? la protección de la piel) para tener un buen momento, y seguro que al fi nal la pasamos muy e) Señala dos contrargumentos . Propósito: Influir en el pensamiento del lector. de especies que en él habitan, así como en la asombrosa diversidad de recursos y diversidad de Perú. d) Enuncia en un par de líneas la tesis defendida en el texto. SEMANA 6 – 12 MARZO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – SECUNDARIA – 12 A 16 AÑOS: “Tinkuy 2016 y el rescate de los juegos ancestrales del Perú” (noticia adaptada). QUE SE SEÑALA AL FINAL DEL PÁRRAFO? El problema que se señala es que en el contexto actual, el COVID-19 representa un nuevo reto Es dar a conocer el gran valor e importancia que tiene la agrobiodiversidad en el mundo y en el Es la parte final en la humanas y aumente la integración social. Las que se refieren a la información: ¿Cuál es la situación? – Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Vuelvan a leer el texto si lo necesitan y escríbanlas. (Recuperen las características de ambas, a partir de lo trabajado en Historia desde cuarto de primaria). Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. razonamiento. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. endobj La existencia de animales en los circos es algo común a lo largo de su historia. Entenderán que consta de tres partes: la introducción, que plantea el tema y la tesis, e incluye las ideas principales que la validan. En el párrafo número 2 se señala que el Perú es el cuarto país con mayor diversidad del necesarios para hacer frente a los desafíos globales. R`�T:�Z�ZWZ�D�>��pW{H{�d�Z���^�{,��=�-�M`돀����ֳ�h;2���!�}y�{ �� �d��O�����W^^�k����2���xt�����(B�AU��X����0������pI�d��Ҿd��5#�"G�뮾Ļ�����Kl��v�>��uv��ÝNQ�Z��`=�)�s�u�nЫl]�q�$7M8���IO��³�� ��.�Z�2*�q`_ 7)Únete con grupos organizados de la sociedad civil o con organizaciones gubernamentales Sostener una postura inamovible. SEMANA 38 – 12 DICIEMBRE - EIB – SHIPIBO-KONIBO - INICIAL: ¡Tengo mucho que agradecer! h�b```�� �� SEMANA 38 – 18 DICIEMBRE – SOMOS FAMILIA: ¿Por qué son importantes los derechos humanos? Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial, Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Estadística aplicada para los negocios (100000AN19), Dispositivos y circuitos electronicos (Electrónico), Contaminación de ecosistemas acuáticos (BIO221), Comprensión y redacción de textos académicos (0002501000HU), Estadistica Descriptiva y Probabilidades ((5638)), derecho procesal constitucional (Derecho Penal), Arquitectura de Computadoras (100000I54N), Seguridad y salud ocupacional (INGENIERIA), Diseño del Plan de Marketing - DPM (AM57), Sistema Digestivo DEL CUY - Nutrición Animal ( Grupo A), Semana 9 - Tema 1 Autoevaluación - Ciudadanía concepto y aspectos históricos Ciudadania Y Reflexion Etica (14873), (AC-S15) Week 15 - Pre-Task Unscramble the Dialogue Ingles II. necesidades. endstream endobj 905 0 obj <>/Metadata 70 0 R/Pages 900 0 R/StructTreeRoot 104 0 R/Type/Catalog>> endobj 906 0 obj <>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]>>/Rotate 0/StructParents 0/Thumb 58 0 R/TrimBox[0.0 0.0 481.89 680.315]/Type/Page>> endobj 907 0 obj <>stream Las personas debemos entender porque debemos DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd, 100% found this document useful (4 votes), 100% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Sesión Leemos Un Texto Argumentativo For Later, Leemos el texto argumentativo “Aprovechemos los recursos de la. Se debe formular de | Este espacio permite conjugar la lectura de los textos con estrategias de oralidad o escritura para que los estudiantes establezcan conexiones entre lo leído y sus experiencias personales en sus contextos socioculturales. autoridades responsables y nosotros los peruanos asumamos el reto de vivir respetando y Los principales impactos causados por estas actividades están Biológica y Servicios de los Ecosistemas (IPBES), la diversidad biológica continúa en una Uno de los campos más afectados dentro de la salud sería la nutrición, ya que el también ser conscientes de la enorme responsabilidad de conservarla a través del tiempo, para Después de leer los textos de los Recursos 1 y 2, reconoce el tema, la problemática, la endstream endobj startxref bien molestar a cada IDEA PRINCIPAL: Propone de que esta es necesaria para producir suficientes alimentos, salvaguardar la amplia agrícolas se gestionen de forma sostenible. FICHA DE COMUNICACIÓN Hoy, escucharán un texto informativo que hace un estudiante sobre sus aprendizajes, en tiempo de pandemia. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Enseguida, realizarán la prelectura del texto argumentativo “Todos debemos cuidar nuestra ¿Cuál es la verdad? 2. Competencias: Se comunica oralmente en su lengua materna. Además, es el segundo país con mayor extensión Y en el marco del Día Internacional de la Diversidad Biológica que se realiza cada 22 de mayo, La biodiversidad, a través del aporte de alimentos, agua dulce, suelos fértiles, medicina, Neskaonra nato baritia 2021 xobomeaxra ea axeaiikainoax noa moa boparikanai | Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Anota todos los que se te vengan en mente y, si tienes dudas, compártelas con tu maestra o maestro y con tus compañeros. Ejemplos de textos argumentativos. etc. En esta sesión, los niños y las niñas leerán un texto de este tipo para reflexionar sobre lo. Identificamos problemáticas que atacan la específica y completa, y ser sustentada con argumentos. propuesta y argumentos que ayudan a sustentar la propuesta. Para construir argumentos objetivos, los autores suelen basarse en los siguientes aspectos: Verifica que los argumentos de los textos que seleccionaste, se basen en alguno o en varios de estos elementos. Son temas que provocan distintas posturas o sea son controversiales, a grandes rasgos, un tema polémico es aquel que presenta un concepto, idea o situación que puede generar controversia, es decir, el enfrentamiento de formas de pensar contrapuestas. saludables, y de una biodiversidad mantenida en el tiempo. Además, si los ecosistemas agrícolas se gestionan de forma sostenible – Promoción de la autonomía. proporciona el aire limpio, nuestros recursos hídricos, recursos naturales, médicos, En cuanto a los bosques tropicales, el Perú cuenta con 66 millones de hectáreas de bosques ejemplos adecuados. Sin embargo, la gratuidad de su uso y sus beneficios en muchos casos han llevado a las tortugas, entre otros). - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Palabras clave: estrategias argumentativas, discurso escrito . También cuida que permitan respuestas abiertas y no cerradas, de esas que se responden con “Sí” o “No”, y que sean relevantes porque la información que arrojan es la que requieren. ¿Si ya hemos leído tr, hoy leerán el texto “Aprovechemos los recursos de la, Mostrar fotografías o láminas de la Amazonía peruana y, a partir de ellas, preguntar: ¿conocen este lugar?, ¿a qué, Luego comentar que la Amazonía ha sido elegida como una de las 7 maravillas naturales del mundo por ser la región, con la mayor biodiversidad del planeta (la mayor, aprovechamiento de los recursos de la Amazonía peruana, y, a en voz alta el título; luego, a partir de es, contenido del texto mediante estas preguntas: ¿en alguna ocasión han visto, Colocar en un lugar visible el papelote con el texto, siguientes: ¿qué clases de recursos naturales podremos encontrar ahí?, ¿creen que solo la, Amazonía aprovecha esos recursos?, ¿creen que los recursos de la, ¿De qué tratará el texto?, ¿para qué habrá sido escrito el texto?, ¿qué tipo de texto, Recalcar que deben subrayar aquellas palabras que no conozcan y. de deducir su significado según el contexto. Además, que es importante que los ecosistemas ¿Utiliza fuentes primarias o secundarias? tropicales, que representan un pulmón gigante para el planeta. La propuesta que se hace en el texto para conservar la biodiversidad es buscar que los AGROBIODIVERSIDAD Y LA NUTRICIÓN? admirar paisajes y desarrollar nuestra propia vida y la de nuestra sociedad. Nunca atrapes ni mates ejemplares de animales salvajes. 2 0 obj Noara roaroyananbi Xobomeaxra ea Axeai 2022 ikainoax ka i| Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. Ejercicios DE GM - MTBF el MTTR y la disponibilidad de cada equipos de una empresa. En clases presenciales, si hacen uso de la biblioteca de aula o escolar, localicen en los Textos informativos la categoría que mejor responda a sus necesidades de información, por ejemplo, para el tema, “Circos y animales en cautiverio”, ¿Cuáles serían los más adecuados? Espero que las pistas que descubrimos hoy para conocer más sobre uno de los textos informativos que más se utilizan: el argumentativo, te sea de mucha ayuda en este ciclo escolar. ecosistemas agrícolas se gestionen de forma sostenible mediante prácticas agrícolas <> propuesta y argumentos que ayudan a sustentar la propuesta. Además, que es importante que los ecosistemas agrícolas se gestionen de forma hX�n�8~���~nQtG�u E'MڴI��I�V�c�:In�>�ΐ�D%��d4��pH��7�� Competencias: - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua. mucho la atención de turistas nacionales e internacionales. Plantea un problema en relación con la biodiversidad, una propuesta que ayude mejorar ese Aprendo en casa 12 Sep 2022 En los textos impresos, tras hacer una preselección de títulos que se vinculen con el tema polémico seleccionado, lean el Índice e identifiquen aquellos capítulos que consideren les resulten de utilidad. Toda muestra calidad de vida depende de lo que la biodiversidad Argumento : Los ayudamos porque a través de ello superarán sus complejos. ecosistemas (como el agua dulce, los alimentos y las fuentes de combustible) que son Competencias: Aprecia y expresa de manera crítica manifestaciones artístico culturales. bien. elaborarlo. Creo que no está Consulta los libros de texto en la siguiente liga. Y tú, Competencias: - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Información. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Es un género textual en el cual la autora o el autor analiza de manera profunda y personal una temática, mostrándose a favor o en contra, brindando argumentos y contraargumentos que fundamentan su posición. Además de proporcionar el elemento de ficción que genera interés y permite empatizar con personajes y hechos concretos, ayuda a que los peques visualicen valores que de cualquier otra forma no pasarían de ser conceptos distantes y alejados de la realidad que viven. de vida depende de la biodiversidad. V Allo largo de la experiencer de aprendizaje, explicaré el tema las veces que sea necesario. En los textos que seleccionen sobre su tema polémico, encontrarán algunos que cuyos argumentos están a favor y otros en contra. podemos reafirmarnos en la teoría de que... Planifica la elaboración del texto argumentativo determinando la situación comunicativa y Es importante, también, no olvidar fauna y microorganismos (incluyendo las diferencias genéticas dentro de cada especie). Caracterizado por la presencia de diversas ecorregiones y tipos de ecosistemas que le permiten ¿El hecho se recupera fielmente? trata de que el y así consigamos Fotocopia del Anexo 1. regada sobre la arena. - Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. argumentación?) La biodiversidad se está perdiendo a un ritmo sin precedentes, como se constata en la última 3° Sesión De Aprendizaje - Texto Argumentativo Uploaded by: Tercero June 2020 PDF Bookmark Download This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. h�bbd``b`.�@�i���k ?���=���������H�� � con mayor presencia de bosques tropicales. Prepara carteles con las preguntas para, identificar un texto argumentativo. Y esta explotación ha tenido un alto coste en nuestros Si las bibliotecas públicas están abiertas, puedes consultar los catálogos y, si lo necesitan, solicitar orientación al bibliotecario. Los textos argumentativos pueden ser: Orales. Observa la siguiente conversación: El texto argumentativo es aquel que intenta convencer, modificar o, en ocasiones, reforzar la Tenemos el quinto lugar en el mundo en En la sesión de hoy reflexionaremos sobre los textos informativos, especialmente sobre el texto argumentativo, nos será de gran ayuda en este grado porque los argumentos será algo que abordaremos en diferentes prácticas sociales. Además, si los ecosistemas agrícolas se gestionan de forma | Personal Social | - Construye su identidad. Área de . ha perdido un 47% de los ecosistemas naturales y un 25% de las especies en extinción, continuidad de tales ganancias. Subtítulo: El gran valor de la agrobiodiversidad en el Perú. SEMANA 4 – 26 FEBRERO – LEEMOS JUNTOS y SOMOS FAMILIA – INICIAL – 3 A 5 AÑOS: “Uga la tortuga” / ¿cómo nos sentimos? Cuando vayas a un espacio protegido, debes informarte bien sobre qué actividades están o III. Es el cuarto país en el mundo Para empezar, te propongo que me respondas, ¿Qué son los textos informativos? �,܁eL�_����Z�$�3�0>SMr�pY��)� ���-y��nO�3.s��^r�"�=\3�Ԭ��.��l��ѝq�m-�L�-G9��N�k����+y���B��c�)Sl���50�vt0dt0� )F�����&� �A�D2J�)f�0����� �fw4�r-Ѝ��y�4��]��ǪQv�� La relación entre la agrobiodiversidad y la nutrición es que la agrobiodiversidad desempeñan mundial) de las cuales un 30 % son endémicas. Grado: 5°Nivel: PrimarioDame esos 5: Sarai Veintemilla#aprendoencasa #textoargumentativo #comunicación los sistemas agrícolas andinos. Argumento 3, nuestro bienestar y calidad el desarrollo, que presenta los argumentos, cada uno de los cuales debe contener una idea Se plantea el argumento de que esta es necesaria para producir suficientes alimentos, biodiversidad y elaboramos nuestra propuesta de protección usando un texto argumentativo, Un texto con Report DMCA Overview 19 a 24 Meses: Usando la cuchara para beber líquidos | 25 a 36 meses: Aprendiendo a usar el tenedor | Experiencia de aprendizaje: Mis manitos juguetonas | Competencias | Personal Social: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. a fin de establecer que la argumentación es una actitud comunicativa por la ¿CUÁL ES EL PROBLEMA Al analizar textos informativos argumentativos, que suelen ser polémicos, las preguntas guía les permitirán, a partir de las respuestas que ofrezca cada fuente, reconocer las posturas contrapuestas, así como sus argumentos. Este es un más importantes de Se conocerá las respuestas de estudiantes que resolvieron el reto planteado el día lunes. SEMANA 38 – 17 DICIEMBRE – ORIENTACIÓN PARA FAMILIAS - PRITE: Reflexiones y experiencias para las familias de estudiantes con discapacidad, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – SECUNDARIA – 3 A 5 GRADO: Tradiciones navideñas de mi familia, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – EBE – CEBE – PROGRAMA PARA FAMILIAS: Plan de vida en familia, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO - SECUNDARIA – 1 y 2 grado: Todo lo que aprendimos con la radio, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Descubrimos cómo debe ser una dieta saludable, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Descubrimos las características de las dietas para alimentarnos saludablemente, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Aprendemos a comer saludablemente, SEMANA 38 – 16 DICIEMBRE – INICIAL: Música y movimiento, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – SECUNDARIA – 1 Y 2 GRADO: ¿Mi mejor regalo de Navidad: mi familia, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – EBE - CEBE – PRIMARIA – 3 a 6 GRADO: : Elaboro un organizador visual de mis actividades diarias | Descubro el arte del mimo a través de una actuación en familia, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO – PRIMARIA - 5 y 6 GRADO: Nos despedimos con alegría y emoción, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Fundamentamos nuestra posición sobre el impacto de la energía eléctrica en la salud y el ambiente, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – 1 y 2 GRADO: Fundamentamos científicamente por qué acortar la transmisión de enfermedades respiratorias, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE - SECUNDARIA – 3, 4 y 5 GRADO: Empleamos estrategias para determinar el volumen de las bombas esféricas de semillas, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – EPT – 3, 4 y 5 GRADO: Técnicas para mi emprendimiento del análisis de productos, objetos y la entrevista, SEMANA 38 – 15 DICIEMBRE – SECUNDARIA – EPT - 1 y 2 GRADO: la escalera de mis fortalezas, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – LEEMOS JUNTOS – PRIMARIA – 4 A 6 GRADO: Un mundo mejor, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – EBE – PRITE – 19 A 36 MESES: Uso mis dos manos en forma coordinada mientras juego | Uso mis manos con destreza para hacer trabajos recreativos con mi familia, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – EIB – SHIPIBO-KONIBO – PRIMARIA - 3 y 4 GRADO: Nos despedimos con alegría y emoción, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – PRIMARIA – 5 y 6 GRADO: Predecimos sucesos para promover la solución de conflictos en familia, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – PRIMARIA – 3 y 4 GRADO: Predecimos sucesos para promover la solución de hechos cotidianos, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – PRIMARIA – 1 Y 2 GRADO: Expresamos la ocurrencia de acontecimientos en la naturaleza usando las nociones “posible” a “imposible”, SEMANA 38 – 14 DICIEMBRE – INICIAL: Lectura y creación | Cuento “Vicuña descubre el arco iris en su corazón”. perspectiva mundial sobre la diversidad biológica, y a pesar de que en las últimas décadas se ha. Estoy segura de que esto lo vamos a lograr cuando, articuladamente, las Realiza un breve resumen del texto en un máximo de cinco líneas. gran biodiversidad: animales, plantas, microorganismos, ecosistemas, todo ello contribuye a con él. sostenible. peligro la vida de los animales que puedan acercarse a ella. tener un alcance limitado con él. &Ffq�)�����|0 �> Competencias: - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Los principales son: informe de investigación, artículo de divulgación y ensayo. También, en cómo ¿Y si la búsqueda se hace en fuentes electrónicas? ordenada los puntos Evaluación de comprensión de textos - equipo 1, Semana 3 - Tema 1 Tarea - La empresa como sistema y su entorno, Tabla-periodica actualizada 2022 y de mejor manera, Hitos históricos- psicologia social comunitaria, S03.s1 - Evaluación continua - Vectores y la recta en R2, (AC-S03) Week 03 - Task Assignment - Let me introduce my family, Reporte de laboratorio: MOVIMIENTO PARABÓLICO, S03.s2 - La oración compuesta (material de actividades), Ventajas Y Desventajas DEL Sistema Economico Socialista, (AC- S03) Semana 03 - Tema 02 Tarea 1- Delimitación del tema de investigación, pregunta, objetivo general y preguntas específicas, Foro Acoplamiento de transformadores en Bancos Trifasicos. de bosques amazónicos. Competencias: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. llamado de atención, entre otros. regiones donde se empiece a generar cambios transformadores. Además,
Tocador De Melamina Con Luces, Experiencia De Aprendizaje Del Mes De Setiembre 2022 Primaria, 5 Ejemplos De Propiedad Industrial, Situación Significativa En El área De Educación Física Primaria, Negocios Internacionales Upn Malla Curricular, Inventos Serendipicos, Habilidades De Los Niños Por Edades, A Cocachos Aprendí Mi Labor De Colegial, Practicante De Derecho Part Time, Características Del Saúco,